Помощь в трудной ситуации

Диагностирование и разрешение конфликтов, проблем, трудных жизненных ситуаций, затрагивающих интересы ребенка на ранних стадиях развития, с целью предотвращения серьезных последствий;

Помощь педагогам в разрешении конфликтов с детьми, в выявлении проблем  в   образовательной деятельности и определение мер их преодоления;

Создание благоприятного микроклимата для обучающихся школы.

• помощь ребенку в устранении причин, негативно влияющих на его успеваемость, развитие, общение.

• -работа с нормативно-правовыми документами.

  -работа с семьями, находящимися в социально-опасном положении.

  -работа с детьми девиантного поведения.

  -работа с семьями, где воспитываются опекаемые дети .

  -работа с малообеспеченными семьями.

  -работа с многодетными.

  -работа с классными руководителями.

Помощь семье в проблемах, связанных с воспитанием, учёбой ребёнка;
Выявление запросов, потребностей детей и разработка мер помощи конкретным учащимся с привлечением специалистов из соответствующих учреждений и организаций;
Помощь ребенку в устранении причин, негативно влияющих на его успеваемость и посещение школы;                                                                                                                                                                                             
Распознавание, диагностирование и разрешение конфликтов, проблем, трудных жизненных ситуаций, затрагивающих интересы ребенка, на ранних стадиях развития с целью предотвращения серьезных последствий;
Профилактика и коррекция психического здоровья и социального поведения;
Социально-педагогическое сопровождение образовательного процесса.

• Одной из важнейших задач школы в условиях новых образовательных стандартов является помощь в социализации обучающихся.

  1.  Охрана и защита прав несовершеннолетних;
  2. Изучение условий жизни и развития детей, планирование и анализ результативности социально – педагогической работы.
  3. Профориентационная работа и трудоустройство обучающихся.
  4. Социально – правовое просвещение учителей, обучающихся и их родителей, профилактика конфликтов, правонарушений и наркозависимости.
  5. Работа с социально – неблагополучными семьями: малообеспеченными, многодетными, семьями "группы риска".
  6. Решение проблем сиротства и опекунства.
  7. Коррекция социальной и школьной дезадаптации.

• Психолого-педагогическая помощь оказывается детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.

  Школьная психологическая служба должна осуществлять работу, направленную на исправление уже сложившейся ситуации, а также создавать программы, которые обеспечили бы возможность избежать множества психологических ошибок, трудностей в педагогической деятельности.

Методическая помощь педагогам осуществляется через участие в онлайн-семинарах и вебинарах, в ходе методического консультирования и обобщения опыта работы всех участников образовательного процесса.

Методические материалы по признакам девиаций, действиям специалистов системы образования в ситуациях социальных рисков и профилактике девиантного поведения обучающихся. М: МГППУ, — 2018 г.

Абуталипова Э.Н., Ведерникова С.В., Ерофееева С.Н., Мирсаяпова М.А., Мусина Е.Х., Нугаева Н.М., Овчинников А.А., Рахматуллина Ч.Т., Шагиева Н.Р. Психолого-педагогическое консультирование патронатных воспитателей с использованием компьютерных телекоммуникаций. — Уфа.- 2014. — 50 с

В целях профилактики нарушений дисциплины и правопорядка и разрешения конфликтных и спорных ситуаций между участниками образовательного процесса в МОУ «Самарская СОШ» создана служба медиации (примирения). Утверждён состав службы примирения.

показывать школьникам ненасильственные методы взаимодействия, опираясь на гуманистические ценности, ставящих человеческую жизнь, благополучие и гармоничное развитие личности, позитивное общественное взаимодействие на первое место.

Служба примирения(медиации) объединяет обучающихся, педагогов и других участников образовательного процесса, заинтересованных в разрешении конфликтов и развитии практики восстановительной медиации в Школе.  

Служба примирения(медиации) является альтернативой другим способам реагирования на споры, конфликты, противоправное поведения или правонарушения несовершеннолетних.

Инспектор по охране прав детства возглавляет школьный координационный Совет профилактик и безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

Защищает права и законные интересы детей, определенные в Конвенции ООН о правах ребенка, Всеобщей декларации прав человека, Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод, Конституции Российской Федерации, Семейном кодексе Российской Федерации и  другими федеральными законами.

• -социальная адаптация личности ребенка в обществе;

  -помощь в формировании гражданской   позиции, организация работы по предупреждению безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних;

  -предупреждение коронавирусной инфекции.

  - осуществляет мониторинг и анализ реализации, соблюдения и защиты прав и законных интересов детей на закрепленной территории;

  - содействует эффективному функционированию государственной системы обеспечения реализации, соблюдения и защиты прав и законных интересов детей;

  - принимает в пределах своих полномочий меры по предупреждению и пресечению нарушения прав и законных интересов детей.